Religión 10°
LA VIDA SIN SENTIDO
Actividad
de reflexión
La serie de dibujos animados Los Simpson da una visión sarcástica y
critica de la sociedad americana. Detrás de los comentarios ácidos de Homero
Simpson, se transmite una visión desesperanzada de la vida.
Algunas de las frases de Homero Simpson:
§ Hijo, intentaste al máximo y fracasaste. La lección es: no intentarlo nunca
§ Si algo es difícil y duro de hacer, entonces no merece la pena hacerlo
§ Intentarlo es el primer paso hacia el fracaso
§ Hijo, si realmente quieres algo en esta vida, tienes que luchar por ello. ¡Ahora silencio! Van a anunciar los números de la lotería
§ Marge no desalientes al niño. Es importante aprender a escabullirse en la vida. Eso nos separa de los animales, excepto de la comadreja.
Responde:
1. ¿Qué valores transmiten las frases anteriores?
2. ¿Para Homero cuál es el sentido de la vida?
3. ¿Qué opinión te merece esa forma de pensar? Estás de acuerdo o no y por qué.
4. ¿Etas de acuerdo con las frases?
5. ¿Te sientes identificado con alguna? ¿Cuál y por qué?
CONSUMISMO: PUBLICIDAD, INSATISFACCIÓN PERSONAL.
¿Qué es el consumismo?
Consumismo es un término que se utiliza para
describir los efectos de igualar la felicidad personal a la compra de bienes y
servicios o al consumo en general. El caso es ejemplificado por la frase
“cuanto más consumo, más feliz soy”. También se refiere al consumo desmedido de
bienes y servicios en la sociedad contemporánea que impacta seriamente en los
recursos naturales y el equilibrio ecológico.
Prueba de esto es el hecho de que el consumo de
recursos de la sociedad estadounidense, de aplicarse en todo el planeta,
requeriría los recursos de dos planetas más iguales a la Tierra para
sustentarlo.
ACTIVIDAD
1. ¿Cuáles son los
elementos que más se consumen en la sociedad actual?
2.
¿Cómo interpretas la siguiente frase: “el tener más que el ser”?
3.
¿Cuáles son los cánones o estereotipos de belleza actual?
4.
¿Cuáles son las consecuencias que generan estos estereotipos en los
jóvenes en la actualidad?
5.
¿Cuáles son los mensajes más comunes que muestra la publicidad para
incitar a falsos ideales?
6. Elabora un paralelo con imágenes entre los estereotipos de belleza en la sociedad actual y la verdadera esencia de la persona
¿Qué son los falsos ideales?
Los falsos ideales, son las ideas que tienen las
personas sobre lo que es bueno para cada uno. Estos ideales son cosas
materiales que se prefieren en vez de cosas morales o espirituales. Un
gran ejemplo es el dinero, las personas piensan que con
este serán felices, y no les importa nada con tal de conseguirlo, podrían perder
amigos de verdad por codicia y no les importaría porque tienen muchas
cosas materiales que le ayudaran a conseguir nuevos amigos,
la diferencia es que esos amigos son falsos ya que solo están con
la persona por lo que tiene no por lo que es.
Algunos
jóvenes manifiestan en determinados momentos una falta de aceptación de si
mismos. En algunos casos, esta falta de aceptación personal se ve acrecentada
por la presión social que propone modelos de belleza imposibles. Una influencia
que, en algunos casos, puede conducir a enfermedades como la anorexia y la
bulimia.
AVTIVIDAD:
1. ¿Qué entiendes o cómo puedes explicar las diferentes claves de la filosofía de vida presentadas por los Mass Media en el momento actual?
2. ¿Qué consecuencias genera la presión social en los jóvenes en el momento actual?
3. ¿Cuáles son las presiones más fuertes que se ejercen en este momento y de qué manera? (belleza, sexo, etc.)
4. ¿Qué acciones desencadena en la sociedad los modelos de belleza?
5. ¿Por qué a las personas afectadas por esta presión el espejo devuelve una imagen deformada de sí mismo?
6. ¿Hay algún elemento objetivo que pueda justificar ese sentimiento?
PERIODO 1
EL SENTIDO DE LA VIDA
El valor y el sentido de la vida
“El prisionero que
perdía la fe en el futuro —en su futuro— estaba condenado. Con la pérdida de la
fe en el futuro perdía, asimismo, su base espiritual; se abandonaba y decaía y
se convertía en el sujeto del aniquilamiento físico y mental. Por regla general,
este se producía de pronto, en forma de crisis, cuyos síntomas eran familiares
al recluso con experiencia en el campo. Todos temíamos este momento no ya por
nosotros, lo que no hubiera tenido importancia, sino por nuestros amigos.
Solía comenzar
cuando una mañana el prisionero se negaba a vestirse y a lavarse o a salir
fuera de su celda. Ni las súplicas, ni los golpes, ni las amenazas surtían
ningún efecto. Se limitaba a quedarse allí, sin apenas moverse. Si la crisis
desembocaba en enfermedad, se oponía a que lo llevaran a la enfermería o hacer
cualquier cosa por ayudarse. Sencillamente
se entregaba. Y
allí se quedaba tendido sobre sus propios excrementos sin importarle nada.”
VÍCTOR E.
FRANKL, El hombre en busca del sentido
1.
¿Qué cuestiones te
sugiere acerca del sentido de la vida?
2.
¿Cuál es el
detonante que hace “tirar la toalla” al prisionero?
3.
¿Conoces personas
que perdieron la fe en su futuro? ¿Cuál es su actitud?
Algunas preguntas sobre el sentido de la vida
Quiénes
somos, de dónde venimos, a dónde vamos
¿Cuándo fue el gran
estallido?
¿Dónde estamos
antes de nacer?
¿Dónde está el
eslabón perdido?
¿Dónde vamos
después de morir?
¿Qué son los
agujeros negros?
¿Se expande el
universo?
¿Es cóncavo o
convexo?
¿Quiénes somos?
¿De dónde venimos?
¿A dónde vamos?
¿Estamos solos en
la galaxia?
¿Y si hay
reencarnación?
¿Qué es el ser?
¿Qué es la esencia?
¿Qué es la nada?
Realiza:
1.
Intenta clasificar
estas preguntas: cuales son de tipo científico, y cuales admiten respuestas más
personales
2.
¿Qué preguntas de
las que se plantean tienen mayor relevancia para la felicidad personal? Explica
por qué
3.
De todas estas
preguntas, elige la o las que te parezcan más importantes contestar para tu
felicidad personal. ¿Tienes ya una respuesta a esa pregunta? ¿Cuál sería esa
respuesta?
El discurso
sobre la felicidad humana está muy relacionado con el discurso sobre el
sentido. La felicidad humana consiste en la culminación de un determinado
objetivo, como la satisfacción de un deseo, pero no cualquier deseo. Todos los
hombres tienen el deseo de ser felices, de tener plenitud en sus vidas. La
felicidad no es algo fortuito e inmediato que llega de forma arbitraria, sino
que es el fruto de un esfuerzo, es un estadio que resulta difícil de alcanzar.
Alguien es feliz cuando su ser y su obrar tienen un sentido.
La idea de
sentido se relaciona con la felicidad del ser humano. Por eso la felicidad no
puede estribar solo n los bienes materiales, en la posesión de las cosas, en la
superioridad, en el poder, por más que nuestra sociedad moderna haya basado e
desarrollo en su producción gracias a la ciencia y a la técnica. El hombre es
algo más que un ser que consume. La felicidad humana es algo más complejo que
la mera conquista del poder y la posesión.
F.
Torralba, Pedagogía del sentido (texto adaptado). PPC
1. ¿En qué consiste la felicidad?
2. ¿Qué relación tiene con el sentido de la vida?
3. ¿Qué tipos de felicidad critica este autor?
PANORAMA DE
RESPUESTAS
Diversos tipos de respuestas
ü Aquellos tipos de respuesta al problema del
sentido de la vida que prescinden de la existencia de un Dios o de cualquier
fuerza o ser superior al ser humano
ü Aquellos otros tipos que, si aceptan una
fuerza o ser superior, pero en ese algo que existe “más allá” no ven un ser
personal
ü Aquellos otros tipos de respuestas que cuentan
con un Dios
La religión
Las personas no pueden vivir sin encontrar
sentido integral a su vida, por eso han ido formando un “universo simbólico”
que les ayude a comprender la vida con todos sus interrogantes. Este universo
simbólico es lo que se denomina religión. De hecho, todas las religiones
históricamente conocidas cumplen esta función de dar sentido integral a una
determinada sociedad. Además, la religión admite un “algo absoluto” que esta
más allá y del cual la persona se siente dependiente. Sin embargo, esta
dependencia, lejos de ser una esclavitud es una forma de libertad y, trae la salvación
a la vida humana.
El humanismo
Cuando una persona estudia la naturaleza y la
explica por medio de leyes está haciendo ciencia. Pero la “realidad” no está
solo fuera del ser humano, en la naturaleza, sino que también el mismo
humano puede ser objeto de reflexión. Tradicionalmente, esta reflexión se
produce en el campo de la filosofía, de tal manera que muchos pensadores
y movimientos culturales se han planteado a lo largo de la historia la pregunta
por el sentido último de la vida humana. A todas esas visiones de sentido
se les llama genéricamente “humanismo”, a pesar de que históricamente el
termino se asocia normalmente con el movimiento, que, en el siglo XV, reaccionó
contra el teocentrismo de la Edad Media.
Las ciencias ocultas
El interés del ser humano por conocer su
futuro y encontrar respuesta a sus dudas es muy antigua. Los orígenes de la
astrología se remontan a los caldeos y los asirios, 3000 años antes de la era
cristiana. Este “prevenir” lo que acontecerá, es para algunos, una revelación,
una profecía de alguien o de algo extraterrenal llamado Dios,
destino, naturaleza, espíritu o energía. En realidad, las personas buscan
una respuesta a las eternas preguntas: ¿de dónde venimos?, ¿qué hacemos?
Además, mediante la astrología, las cartas astrales o el tarot
se pretende llegar a conocer las potencialidades de una persona, cuáles son sus
problemas y sus angustias.
Actividad
Por grupos, deberán consultar el sentido de
vida que se propone desde cada una de las religiones, las diferentes teorías
del humanismo y las ciencias ocultas, y preparar una exposición didáctica para
presentarla en clase
De acuerdo con las exposiciones, piensa
y responde:
1. ¿Cuál es el sentido de vida que cada una de
estas corrientes plantea y cómo influye en la vida de las personas?
2.
¿Qué
otros tipos de respuestas sobre el sentido de la vida existen?
3. ¿La ciencia puede darle sentido a la vida
humana? ¿Por qué?
4. Redacta un argumento solido sobre las
diferentes corrientes que dan respuesta al sentido de la vida y con cual estas
más de acuerdo
En este texto el autor plantea la relación
entre la felicidad y el sentido de la vida
El discurso
sobre la felicidad humana está muy relacionado con el discurso sobre el
sentido. La felicidad humana consiste en la culminación de un determinado
objetivo, como la satisfacción de un deseo, pero no cualquier deseo. Todos los
hombres tienen el deseo de ser felices, de tener plenitud en sus vidas. La
felicidad no es algo fortuito e inmediato que llega de forma arbitraria, sino
que es el fruto de un esfuerzo, es un estadio que resulta difícil de alcanzar.
Alguien es feliz cuando su ser y su obrar tienen un sentido.
La idea de
sentido se relaciona con la felicidad del ser humano. Por eso la felicidad no
puede estribar solo n los bienes materiales, en la posesión de las cosas, en la
superioridad, en el poder, por más que nuestra sociedad moderna haya basado e
desarrollo en su producción gracias a la ciencia y a la técnica. El hombre es
algo más que un ser que consume. La felicidad humana es algo más complejo que
la mera conquista del poder y la posesión.
F.
Torralba, Pedagogía del sentido (texto adaptado). PPC
1. ¿En qué consiste la felicidad?
2. ¿Qué relación tiene con el sentido de la vida?
3. ¿Qué tipos de felicidad critica este autor?
